達梭系統和喬治亞理工學院已經合作長達12年，雙方共同建立了在學術界中獨具前瞻性的科學、技術、工程和數學（STEM）教育計畫。此外，達梭系統和喬治亞理工學院的整合產品生命週期工程（IPLE）實驗室聯合開發了新型教學模式，透過雲端上的3DEXPERIENCE平臺來培養未來工程師。

幾年前，達梭系統和喬治亞理工學院的重要人士就已發現科技、技術與工程的未來在於協作。在美國國防部高等研究計畫署（DRAPA）的資助下，達梭系統和喬治亞理工學院的IPLE實驗室聯合開發了針對學生的新STEM課程，以STEM為基礎的夏令營也應運而生，使學員們可以在夏令營中透過遠端協作，解決工程與設計的難題。喬治亞理工學院和底特律大學（University of Detroit Mercy）曾於2012年合作舉辦全球首創的協作夏令營，成功吸引了許多學生參與，使分別以此兩校為據點的學員們得以協作交流。2013年，第二屆STEM夏令營更透過達梭系統的贊助與喬治亞理工學院聯合推廣，分別在喬治亞理工學院、底特律大學和康乃狄克州紐黑文大學（University of New Haven, Connecticut）三校擴大舉辦，成功地募集更多學員。

喬治亞理工學院IPLE總監Daniel Schrage教授，是啟動全新教育模式與STEM夏令營的重要推手，他特別提到：「我們和達梭系統長期合作不僅經得起考驗，更取得了豐碩的成果。我們正在為日後更廣泛、更深入的合作扎根，特別是在教學創新的相關領域。」

因為具備了創辦史無前例的STEM夏令營所需的遠見與教育領導地位，喬治亞理工學院觀察到企業對高級系統工程師的需求將達到成長的高峰，尤其有越來越多的產業透過更聰明的產品、愈趨複雜的系統平臺來提昇競爭優勢；在此同時，產業將面臨成千上萬的工程人才即將退休的危機，而喬治亞理工學院的航太系統設計研究室（ASDL）作為世界領先的複雜資訊物理系統研究中心，正透過持續提昇高級系統工程教育，開始受益於與達梭系統的長期合作。ASDL致力於將一種工程的“數字執行緒（digital thread）”概念導入新的學習、工作方式之中，並把複雜系統工程所需的新型圖形化分析與決策納入課程編排。

喬治亞理工學院高級航空系統分析的波音教授暨ASDL總監Dimitri Mavris指出：「我們與達梭系統的產學合作計畫是基於業界對於系統工程人才的迫切需求。我們深信雙方的合作將為複雜系統的分析與設計方法帶來更新的進展。」

達梭系統的全球事務執行副總裁Philippe Forestier表示：「在美國，ASDL是這領域的頂尖實驗室之一，它採用達梭系統獨特的系統工程能力，能整合具備幾何、邏輯、功能需求的模型，來滿足未來工程師的需求。達梭系統和在ASDL以及IPLE領域的合作夥伴都非常瞭解業界的需求。我們與喬治亞理工學院的產學合作實為一意義非凡的案例，在推動學術界教學體驗革新的過程中，提供了更多實務與課程的結合，讓STEM教學培養出符合業界需求且具有競爭力的人才。」

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關於達梭系統
達梭系統作為3D體驗公司，為企業大眾提供虛擬空間以發想永續創新。其全球領先的解決方案改變產品在設計、生產和技術支援的模式。達梭系統的協同合作解決方案更推展社群網絡的創新，透過虛擬世界以改善真實世界的可能性，且加以延伸。達梭系統為超過140個國家，逾19萬個來自不同產業與規模的客戶增添價值。如欲了解更多資訊，請參訪︰http://www.3ds.com/。

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- 新聞稿有效日期，至2014/03/30為止

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