這些都已是現在教育進行式，教育在科技的輔助下，除了增加多元化的媒體教學外，更突破了許多傳統上的困境和限制，讓教學不只更生動外，與家長及學生的連結也更密切但不負擔。

不過過多種類的科技教育工具及應用程式，對老師們也是一大困擾，因應不同需求就要安裝不同應用程式。前韓國國小教師趙顯九表示：「教書時，常常在想，如果有個學生、家長及老師都喜歡使用的教育用社群平台，能整合所有功能該有多好，這樣就可進行數位教學，還可協助班級管理。」

而韓國知名學習社群平台Classting也正滿足了老師們對於應用程式整合使用的需求；去年九月正式進入台灣教育市場，滿足老師們對數位教學、班級管理整合的需求，協助解決所有問題。

教育專屬網路社群平台Classting除了具備完整社群討論功能及數位教學功能之外，其中最重要的三個特色功能更是解決了無數老師長久的煩惱，分別是【數位聯絡簿】、【秘密商談室】、【班級交誼TING】。

【數位聯絡簿】只要是班級的成員之一，都可以藉由網頁、智慧型手機APP取得最新的班級通知及學校公告；假如學生或家長未使用智慧型手機，Classting也支援簡訊通知模式，且無須付費。而老師們總是擔心學生或家長是否真的收到通知消息，這個問題透過Classting的「已讀功能」也可即刻確認每位成員讀取公告通知狀況。此外，老師可針對未讀取通知的成員進行二次通知，讓重要的班級公告確實通知每一位學生及家長。

【秘密商談室】比較內向或是遇到個人問題的學生，該如何與老師求救呢? 「秘密商談室」 採用學生與老師一對一溝通的方式，對話區其他成員都無法閱讀，甚至特別設計密碼安全機制，每次要進入都必須輸入自己的密碼，以確保每位的談話都具隱私，不被他人所讀。

【班級交誼TING】在這個地球村的時代，認識不同的文化及增加眼界也是十分重要的，使用「交誼Ting」功能，除了與隔壁班交流之外，也可以與來自不同城市、地區、國家的班級互動，讓學生學到不同的文化和知識，更有機會透過這樣的學習策略激盪出多元的教育創新。

想了解更多Classting的資訊說明，可至www. classting.com 或上Classting臉書粉絲團(www.facebook.com/classting.tw)關注最新動態喔!

- 新聞稿有效日期，至2016/02/26為止

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