沒有刺蝟少年，只有沒被愛過、沒被了解的孩子
從困頓挫折中走出來的盧老師，在輔導孩子過程中，經過不斷剖析探討發現，每個孩子都有無限希望，重點與智能無關，而是和信心、毅力、決心息息相關。因此，在協助超過上千個家庭和社會底層失親、失養的迷途孩子，找到人生方向和亮點前，盧老師都會很真誠跟他說：「你是一個獨特而有潛力的人！」

堅守法院第一線服務，熱忱輔導3000多位邊緣少年並成為孩子和家長最信賴的守護者的盧老師。曾於2006年和黃明鎮牧師帶領30位「飛行少年」，花了20天，騎著獨輪車環島一千公里，並由黃嘉俊導演拍成紀錄片《飛行少年》，2008年獲得台北電影節《最佳紀錄片》獎，更於2010年拍成電視劇，深受好評。這個發想起源於盧老師看到一篇日本輔導老師用獨輪車的方式，協助學生找回自信與自尊、重返校園的報導，於是決定自己實證，並花了三個月時間學會獨輪車。盧老師相信，觀念和想法的改變，需要「學習」；態度和學習的改變，則需要重覆的「練習」。因此，讓30位在花蓮信望愛少年學園接受輔導教育的邊緣少年，透過學習、不斷練習及最後達成環島一千公里目標的實踐，學會「永遠不要放棄，永遠給自己再一次機會」，累積了信心、毅力和決心的逆境智商。

「飛行」少年指的是行為偏差、失親失怙、被家庭或學校遺棄或是由法院轉送過來的「非行」少年。盧老師引導孩子：「只要堅持不放棄，我一定可以成功」，正如洪蘭教授所說：「打開孩子天才之門的鑰匙，就是給孩子一個成功的經驗」。環島回來的孩子，得到的成功經驗，深信只要堅持就一定會達到目標，這個寶貴的無形禮物，引領他們在人生旅途，繼續勇往直前。

「非行」少年的非凡成就
通常，我們面對犯錯的孩子會直接盤問：「你為什麼要這麼做？」，而盧老師則對每個到來的孩子說：「你想做什麼？你最有興趣的是?」。有一次，因吸毒接受保護管束的國中生來到盧老師的面前，他回答盧老師說：「我想拿到舞蹈冠軍！」之後，在盧老師的帶領下，除了在法院聽演講，平日正常上課、練舞或上台表演；週末假日，再由盧老師安排到創世基金會植物人安養中心、孤兒院或是老人院當義工服務。這段保護管束下的特別做法，有別於國中生過著平日讀書、假日休閒外出遊玩的生活，讓這一名喜愛舞蹈的孩子，提早看到社會百態，也成為日後他在舞蹈創作時的發想與滋養。而這一位就是日前宣布預計2019年退休的雲門舞集創辦人兼藝術總監林懷民即將交棒的對象，雲門二藝術總監鄭宗龍。所有人看到打從心底認錯、覺悟的鄭宗龍，以行動來開展、證明全新的人生，也讓舞蹈成為他發光發熱的亮點。

愛可以影響人 也會傷人
盧老師曾說，每個人其實都是希望獲得賞識、祝福和肯定，而最關鍵就是「表達愛」的方式。盧老師以他獨特的見解和經驗，透過演講、書籍等分享了親子和家庭溝通的方法。他特別提到，父母不是要學如何「搞定」孩子的方法和技巧，而是從父母自身檢視，先內省搞定自己，找到真正擔心和恐懼是什麼，讓自己做一個能夠「安心」的父母，孩子自然也就跟著改變。我們和孩子一樣，正在摸索和成長，要學習放下「要改變對方」的想法，用「了解、尊重、賞識」的角度，在生活事件中持續練習包容，才能改變夫妻或親子關係，並與另一半和孩子共享一份愛與成功的經驗。

無論是法院輔導孩子的第一線服務、發起獨輪車帶領非行少年環島或成立基金會推廣生命教育等，盧老師都用滿滿的誠懇、鼓舞和包容的熱情實際行動，執行正向改變， 讓更多人翻轉生命、夢想成真！但即使如此，盧老師仍非常謙卑的說：「我只是個平凡的小小人物，好好認真生活才是重點！」再次以簡單、踏實的態度展現不平凡的氣度與格局。

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- 新聞稿有效日期，至2017/12/31為止

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