【2018年11月11日，台北】自主學習已成為新世代努力的教學目標，透過學生主動了解、探索問題及深入思考，培養自主學習態度，扭轉過去課堂上純粹「老師說、學生聽」的單向填鴨，轉而重視「以學生學習為中心」的教學，把學習的發球權還到孩子手上。有鑑於此，著重以學生為本、以程式為體，使用翻轉教室學習的Coding for Fun樂學科技今日特別邀請前台積電研發基礎工程處及先進技術管理辦公室處長-楊光磊博士談論「未來教育與人才養成」，以台積電經理人的視野及身為家長的教育經驗，與家長、老師和學生分享未來人才應具有的能力與素養。楊博士於演講中提及，有感於現今年輕人是啣著滑鼠出生，素質最優秀的一代；也是面對低薪、貧窮與看不見的未來，感到徬徨、不安，疲憊地尋找光亮的「厭世代」。面對如此動盪不安的世代，透過教育改善台灣人才的生態環境格外重要，他認為未來教育應分為自學、同儕共學、專題式學習、跨領域學習4種方式進行。
「自學」：即透過找尋自身天賦與興趣，配合現今隨時隨地學習的網路環境，在瞭解自己也瞭解環境的基礎上，找出當下合適的學習模式；配合著手實現，在計劃、實行、檢視、增進的循環，讓自己從每次的經驗中有所反省和收穫。
演講最後，楊博士呼籲年輕人須具備自我探索的能力，藉由以上4種學習方式，培養終身學習的習慣，提升解決問題的能力和強化自己的價值，發展以人格價值觀為本的 Response-Ability。家長亦需要幫助自己的孩子探索自我、發覺孩子的天賦，同時豎立終身學習的典範、供給孩子自然的學習環境，放手讓孩子學習獨立。
樂學科技新聞聯絡人
京曜行銷顧問新聞聯絡人
- 新聞稿有效日期，至2018/12/11 為止
■ 我在中國工作的日子（十四）阿里巴巴敢給股票 - 2023/07/02
■ 我在中國工作的日子（十三）上億會員怎麼管理 - 2023/06/25
■ 我在中國工作的日子（十二）最好的公司支付寶 - 2023/06/18
■ 我在中國工作的日子（十一）兩個女人一個男人 - 2023/06/11
■ 我在中國工作的日子（十）千團大戰影音帶貨 - 2023/06/04
■ 我在中國工作的日子（九）電視購物轉型電商 - 2023/05/28
■ 我在中國工作的日子（八）那些從台灣來的人 - 2023/05/21
■ 我在中國工作的日子（七）嘉丰資本擦身而過 - 2023/05/14
■ 我在中國工作的日子（六）跟阿福有關的人們 - 2023/05/07
Information
上一篇：Youth Co:Lab「香港對談」首次在港舉行
下一篇：資策會「AI-以TensorFlow實作深度學習」(高雄12/15)
