疫情驟變為世界帶來一體兩面的影響，因著線上學習，以及在習慣、態度上異於前輩的「網路原生族」Z世代，促使教育單位在教育科技、授課與學習方法上的大躍進。Crimson Education（紅序國際教育）因應當前態勢並深知學生特性，今年正式推出新型態學校：同步教學式的線上高中 Crimson Global Academy ，採全線上教學，課程無年齡限制，只有程度區別。
根據統計，2020年新冠肺炎病毒造成的全球停課等教育損失，將高達十兆美元，將近全球GDP的十分之一[1]。然而，世界級的驟變帶來一體兩面的影響，因著線上學習，以及在習慣、態度上異於前輩的「網路原生族」Z世代，促使教育單位在教育科技、授課與學習方法上的大躍進。Crimson Education（紅序國際教育）因應當前態勢並深知學生特性，今年正式推出新型態學校：同步教學式的線上高中 Crimson Global Academy （CGA）。CGA課程採全線上教學，沒有年齡限制，只有程度區別，學生更能妥善運用教育資源，先修線上國際課程，提早取得國際認證學分，有助於申請到頂尖大學。當線上學習平台遍地開花，「同步教學式線上高中」是介於課外輔導與正規學習的新式教育科技學校，正適合亟欲主動學習、跨界協作，處於地球村的Z世代。
順應Z世代數位自主，塑造「主動積極」的核心素養 Z世代生長於全球化環境，視科技為個人意識與身份認同的延伸。「錯失恐懼症」（FOMO，Fear of Missing Out）意味著Z世代對於立即溝通與回饋的期待，對數位應用有著高度的自主性，可以此施展於線上教學的優勢上。老師透過數位工具的引導，發現了過去無法從傳統教學中看到的學生亮點；網路自由發揮的特色，學生的個性、專長等更為明顯，如此使「學習」將不再制式化，得以突破窠臼而充滿無限可能。Crimson Education台灣總經理黃郁茹指出，「支撐此新型態教學是培育學生『主動積極』的關鍵，它激發了學習動機、自我負責、甚至領導統御、團隊合作等核心素養。對於學習速度快、喜歡知識，渴望與同儕、老師專家協力創作的學生，制式功課已無法滿足，而頂尖大學也期待看到學生潛力，因此多元、有整合性、能有系統引導的線上教育平台，會是最佳選擇。」
Crimson Global Academy順勢而起 建構全球化及數位教育環境 除了既有的海外升學服務，Crimson 在今年四月正式上線開課新型態學校：同步教學式的線上高中 Crimson Global Academy （CGA）。成立初衷正是想打破實體教育環境與現況，從師生單向教學到雙向參與，引進適合生於數位時代學子們的全新學校教育模式。 疫情當前，帶動台灣教學型態、產業與社會的變革。黃郁茹表示：「我們發現台灣的家長與學生對線上高中的態度是正面且開放的。這樣類型的課程沒有年齡限制，只有程度區別。因此，只要學生有興趣，即報名能力測驗考試。除了打破實體教室隔閡與限制，學生更能彈性式的運用國際性高質量教育資源來先修線上AP、 A Levels 等國際課程，提早取得國際認證學分，幫助在未來更好的申請頂尖大學。而家長也可以運用獨家的CGA科技平台來與追蹤孩子的進度。目前在我們顧問輔導的學生中，約有超過三成有意採行線上高中，且呈上升趨勢。」
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